第十二章 荣耀与使命（2 / 2）

“太震撼了，我从来没想到锁喇能有如此强大的表现力。”一位观众激动地说道。

“是啊，感觉自己的梦想也被点燃了。”另一位观众附和道。

演出结束后，林宇和团队成员们在后台激动地拥抱在一起。

“我们成功了！”

“大家辛苦了！”

正当他们沉浸在成功的喜悦中时，一位文化部门的官员找到了林宇。

“林先生，你们的表演非常出色。我们计划开展一个传统音乐进校园的活动，希望你们能够参与，让更多的孩子了解和喜欢上锁喇。”官员说道。

林宇毫不犹豫地答应：“这是我们的荣幸，一定全力配合。”

回到基地，林宇立刻组织团队商讨进校园的方案。

“我们可以设计一些有趣的互动环节，让孩子们亲自体验锁喇的演奏。”张敏建议道。

李明接着说：“还可以准备一些简单易懂的锁喇知识讲座。”

确定了方案后，他们开始了紧锣密鼓的准备工作。

在第一所学校的活动中，孩子们对锁喇充满了好奇。

“老师，锁喇为什么能发出这么多种声音呀？”一个孩子问道。

林宇耐心地解释：“这是因为我们通过不同的气息和指法控制呀。”

孩子们纷纷上台尝试，教室里充满了欢声笑语。

随着活动的推进，越来越多的学校邀请他们去举办类似的活动。

然而，长时间的奔波和劳累让团队成员们有些疲惫不堪。

“林宇，大家都有点累了，要不要稍微放缓一下节奏？”张敏关心地问道。