第157章 座位（2 / 2）

班主任看到他如此自信满满、充满热情的样子，心中也不禁感到欣慰，满意地点了点头，示意他先坐下。然后，班主任继续环顾四周，希望能够找到更多愿意主动承担责任的同学。

然而，其他的同学们却纷纷低下头去，似乎在逃避着什么。他们有的在桌下摆弄着手指，有的则故意盯着书本发呆，总之，没有一个人愿意抬起头来，与班主任对视一眼。

看到这样的情形，班主任只能无奈地决定通过投票的方式来选择合适的人选。

同学们对此并无异议，表示愿意参加选举的可以举手，而不愿参加的则无需举手。

尽管这种方法看似有些随意，但相较于强迫学生做他们不情愿的事情要好得多。

经过全班同学的投票表决，各个班级职位都有人报名参加竞选。无论是否自愿，被选中的同学将担任相应的职务。

然而，其中确实存在一些不太情愿的情况。

当轮到选举组织委员时，被选中的那位女同学毫不犹豫地向老师表示：“老师，我不想担任组织委员这个职务。”面对这一意外情况，老师询问她原因，但这位女同学却无法给出明确的答复。

因此，老师也不便强求她担任该职位，于是便重新挑选了一名男同学来填补组织委员的空缺。

现在班级里的职务人选都选好了，接下来就是排座位了。

班主任站在讲台上，看着下面的学生们，心中不禁有些头疼。这些学生们高矮不齐，要怎么安排座位呢？他暗自琢磨着。

刚刚他就注意到了一个现象，好多都是女生和女生同桌，男生和男生同桌。

而且，不论彼此是否熟悉，他们总会相互搭话。

这种情况在这个年龄段倒是常